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PLC，是在继电器和计算机的基础上发展而来的，并逐步发展成为以微处理器为核心，把自动化技术、计算机技术、通信技术融为一体的新型工业自动控制装置。可编程序控制器以其可靠性极高(可编程控制器的平均无故障时间可达几十万小时，约30年)、能经受恶劣环境的考验、使用方便等巨大优越性，迅速占领了工业自动控制领域，成为工业自动控制的首选产品。为了适应PLC技术日益广泛的应用趋势，近年来，许多职业技术学校开设了PLC这门具有很强实践性、创造性及时代发展性的课程。在PLC课程教学中，为使学生由被动听课变为主动探求、自主学习，达到掌握知识的目的;为使学生所设计的程序更加合理，与实际应用更加接近，在PLC控制系统设计时应注意以下几点。

　　一、可编程序控制器(PLC)及编程器的选择

　　虽然大部分学校所用的PLC只有一两种，但目前市场上的PLC产品众多，除国产品牌以外，国外的品牌有：日本OMRON、MITSUBISHI、FUJI、IDEC、HITACHI、松下，德国的西门子，韩国的LG等，我们除了要让学生熟练掌握学校现有PLC的应用外，还要让学生了解其他产品PLC的特点和应用。那么如何选择PLC产品呢?

　　1.系统首先应按控制要求计算输入、输出(I/O)点数，并且在选用PLC时要在实际需要点数的基础上预留10%的余量，以备系统的扩展或改造。

　　2.确定负载类型根据PLC输出端所带负载是直流型还是交流型，是大电流还是小电流，以及PLC输出点动作的频率等，从而确定输出端采用继电器输出还是晶体管输出，或是晶闸管输出。不同的负载选用不同的输出方式对系统的稳定运行是很重要的。

　　3.存储容量与指令的执行速度是PLC选型的重要指标，一般存储量越大、速度越快的PLC价格就越高，尽管国外各厂家产品大体相同，但也有一定区别。

　　4.“COM”点的选择，不同的PLC产品，其“COM”点的数量是不一样的，有的一个“COM”点带8个输出点，有的带4个输出点，也有带1个或2个输出点。当负载的种类多且电流大时，采用一个“COM”点带1～2个输出点的产品，当负载种类少数量多时，采用一个“COM”点带4-8个输出点产品。